MATEMATIKA TERAPAN DAN CONTOH PENERAPAN MATEMATIKA DALAM DISIPLIN ILMU LAIN

Asep K. Supriatna

Jurusan Matematika Universitas Padjadjaran

ABSTRAK

Dalam tulisan ini dibahas berbagai pendapat mengenai definisi matematika terapan. Selain itu juga dibahas beberapa keterkaitan matematika terapan dengan disiplin ilmu lain. Secara khusus dibahas penerapan matematika dalam menejemen sumber alam dan prospeknya dalam penelitian multidisipliner di massa mendatang.

kata kunci : matematika terapan, penelitian multi-disipliner, manajemen multi alam

ABSTRACT

In this papper i review some definitions of applid mathematics used by many scientists. The connections between applied  mathematics and other disciplines is also presented. The applications of mathematics in the field of natural resource manajement and its future prospect in term of multy-discilinary research is also disccused and explored.

keyword : applied mathematics, multy-discilinary research, natural resource manajement

PEMECAHAN MASALAH BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SDN Lemahmakmur III Kecamatan Tempuran Kabupaten Karawang)

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil pembelajaran matematika, salah satunya disebabkan oleh rendahnya kualitas pembelajaran yang diselenggararakan guru disekolah. Rendahnya kualitas pembelajaran ini, diakibatkan oleh bermacam-macam sebab, salah satu diantaranya kurang tepatnya pendekatan yang pembelajaran yang dipilih oleh guru dalam pengembangan silabus dan skenario pembelajaran yang dirumuskan, yang bermuara pada kurang efektifnya pembelajaran yang dikembangkan dikelas.
Kurang tepatnya pendekatan pembelajaran yang dipilih oleh guru pada mata pelajaran matematika yang cenderung masih konvensional dimana pembelajaran didominasi oleh guru. Sehingga muncul masalah dalam proses pembelajarannya yang berakibat hasil belajar pada mata pelajaran matematika terutama pada materi pemecahan masalah sangat rendah. Seringkali soal-soal yang diberikan kepada siswa tidak dibahas kembali. Hal ini yang mendasari peneliti menerapkan pendekatan investigasi pada pembelajaran matematikasupaya siswa dapat menyelidiki masalah-masalah yang dihadapinya dalam proses pembelajaran dan juga untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Karena pendekatan investigasi menuntut siswa untuk belajar secara kreatif, aktif, mandiri, dan kritis dalam melakukan penyelidikan.
Tujuan yang mendasari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada mata pelajaran matematika di kelas IV SDN Lremahmakmur III Kecamatan Tempuran Kabupaten Karawang. Karena banyak siswa yang menganggap bahwa matematika itu mata pelajaran yang sulit dan nilai yang diperoleh pun sangat rendah dibandingkan mata pelajaran lain. Untuk itu perlu suatu pendekatan serta metode yang cocok untuk mendongkrak hasil belajar siswa.
Penelitian tindakan kelas yang peneliti laksanakan di kelas IV SDN Lemahmakmur III ini untuk meningkatkan hasil dan proses pembelajaran siswa. penelitian tindakan kelas ini berupa siklus. Penelitian yang dilaksanakan bersifat perbaikan dan reflektif sehingga dapat dilakukan tindakan-tindakan yang tepat pada pada siklus-siklus berikutnya.
Berdasarkan data hasil penelitian dengan menerapkan pendekatan investigasi dalam pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika diperoleh hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata pada tiap siklus. Pada awal tes hanya 25,92 % menjadi 70,37 % pada siklus ke tiga. Dengan demikian dapat menunjukan bahwa penerapan Pendekatan investigasi dalam pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.

Kata kunci : Pemecahan Masalah Matematika, Pendekatan Investigasi

Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook